Kết quả hội nghị quốc tế về AI và hoạch định chính sách giáo dục đại học trong khuôn khổ dự án POL-EMERGE

Trong hai ngày 10–11/3/2026 tại Kuala Lumpur (Malaysia), hội nghị quốc tế “AI and Policymaking for Higher Education: ASEAN Insights and Innovations” đã diễn ra với sự tham gia của các nhà khoa học, nhà quản lý và chuyên gia giáo dục từ 4 quốc gia ASEAN. Theo báo cáo tổng hợp kết quả hội nghị, sự kiện đã làm rõ nhiều xu hướng mới trong hoạch định chính sách giáo dục đại học dưới tác động của chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo.

Hội nghị nằm trong khuôn khổ dự án POL-EMERGE, do The British Academy tài trợ, triển khai giai đoạn 2025–2026, hướng tới nghiên cứu việc sử dụng bằng chứng và nghiên cứu trong quá trình xây dựng chính sách giáo dục đại học tại Đông Nam Á.

Đại diện Trường Đại học Lạc Hồng tham dự hội nghị có Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lâm Thành Hiển – Hiệu trưởng Nhà trường và Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thanh Lâm – Phó Hiệu trưởng. Tại hội nghị, đại diện Nhà trường không chỉ tham gia thảo luận chuyên môn mà còn đóng góp tham luận về năng lực AI trong quản trị và điều phối phiên thảo luận về đồng kiến tạo chính sách, thể hiện vai trò tích cực trong mạng lưới nghiên cứu khu vực. 

Theo chương trình làm việc, hội nghị tập trung vào ba trục nội dung chính gồm tham luận chuyên đề, đối thoại chính sách và kết nối hợp tác đa bên.

Theo báo cáo tổng hợp kết quả hội nghị, các nội dung thảo luận đều thống nhất rằng trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số đang trở thành trục trung tâm trong hoạch định chính sách giáo dục đại học tại khu vực ASEAN. Các quốc gia đang đẩy mạnh tích hợp AI vào chương trình đào tạo, hệ thống kiểm định chất lượng và quản trị đại học, đồng thời chú trọng phát triển kỹ năng số, vi chứng chỉ và năng lực dự báo nguồn nhân lực.

Báo cáo cũng cho thấy, thông qua việc phân tích 122 văn bản chính sách và 94 cuộc phỏng vấn tại 4 quốc gia, xu hướng chung là sự kết hợp giữa định hướng chính sách từ cấp quốc gia và sáng kiến từ các cơ sở giáo dục, tạo nên cơ chế hoạch định chính sách linh hoạt hơn. Tuy nhiên, bên cạnh cơ hội, các thách thức như chênh lệch năng lực số, hạn chế về hạ tầng và vấn đề đạo đức trong ứng dụng AI vẫn được đặt ra như những yếu tố cần được giải quyết trong giai đoạn tiếp theo.

Từ các kết quả nghiên cứu và thảo luận, hội nghị đã đưa ra nhiều khuyến nghị quan trọng, trong đó nhấn mạnh việc xây dựng hệ thống dữ liệu giáo dục tích hợp, nâng cao năng lực cho đội ngũ hoạch định chính sách, hoàn thiện khung pháp lý liên quan đến AI và thúc đẩy hợp tác khu vực trong chia sẻ dữ liệu. Đây được xem là nền tảng để các quốc gia ASEAN từng bước hình thành hệ sinh thái giáo dục đại học dựa trên dữ liệu và đổi mới sáng tạo.

Ở góc độ thực tiễn, hội nghị cho thấy xu hướng chuyển đổi từ “quản trị dựa trên kinh nghiệm” sang “quản trị dựa trên bằng chứng”, trong đó dữ liệu và AI đóng vai trò hỗ trợ ra quyết định. Tuy nhiên, như phân tích trong báo cáo, việc triển khai các mô hình này cần đi kèm với lộ trình phù hợp, tránh tình trạng “kỳ vọng công nghệ” vượt quá năng lực thực tế của từng quốc gia và cơ sở giáo dục .

Trong bối cảnh đó, sự tham gia của Trường Đại học Lạc Hồng không chỉ dừng ở vai trò tiếp cận thông tin mà còn thể hiện năng lực tham gia đồng kiến tạo tri thức và chính sách trong khu vực. Những nội dung của hội nghị có sự tương đồng với định hướng phát triển của Nhà trường, đặc biệt trong việc thúc đẩy chuyển đổi số, nâng cao năng lực quản trị và gắn kết đào tạo với nhu cầu thực tiễn.

Có thể nhận định, hội nghị POL-EMERGE đã cung cấp một bức tranh toàn diện về xu hướng hoạch định chính sách giáo dục đại học trong kỷ nguyên AI. Các kết quả và khuyến nghị từ hội nghị không chỉ có giá trị học thuật mà còn mang ý nghĩa thực tiễn, góp phần định hướng cho các cơ sở giáo dục trong quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế. Đối với Trường Đại học Lạc Hồng, đây là cơ sở quan trọng để tiếp tục phát huy vai trò trong mạng lưới hợp tác khu vực, từng bước hiện thực hóa mục tiêu trở thành đại học định hướng ứng dụng hàng đầu tại Việt Nam.